中新网北京11月3日电 (记者 孙自法)中国科技馆11月3日发布信息称，10月中旬至11月初，该馆成功举行两期2025年“馆校协作中小学教师科学教育实践才能提高”项目研修活动，全国130余位中小学校长、学科教研员，科技馆馆长和主干科技辅导员参与线下学习，部分课程线上同步直播。

  这两期研修活动共约请17位科研院所科学家、高校与中小学教育专家、科技馆职业专家、一线教师及科技辅导员授课，共享前沿科技开展和科学实践事例，安排学员赴中关村(亦庄)世界机器人产业园、小米轿车工厂、京东方艺云数字艺术中心等进行调研，近距离感触机器人、智能轿车、数字艺术等前沿技术，堆集鲜活教育资料。

  其间，第一期研修聚集全国科学教育试验区、试验校开展与区域科学教育中心建造，融入科技前沿元素，内容包括方针解读、试验校建造、馆校资源整合等。来自全国各地的60余位中小学校长和科技馆馆长参与研修，就依托社会资源推进区域科学教育开展、建造科学教育试验校进行深化研讨。

  第二期研修内容环绕项目式学习、试验教育的规划和施行办法，聚集动力“双碳”(碳达峰、碳中和)、深空深海、人工智能、生命基因等前沿科技主题，以工作坊方式，结合科技馆展览展品研制项目式课程并报告共享，在实践和沟通中提高跨学科才能与科学素养，把握前沿科技转化为优质课程的方式办法。

  据悉，作为呼应教育部、中国科学院、中国科协接连三年推进教师科学本质提高召唤的重要实践，“馆校协作中小学教师科学教育实践才能提高”项目，以“根据科技馆科普资源的科学教育实践才能提高”为主题，紧扣“前沿科技”主题，要点辐射中西部区域中小学教师，打造“科学家-教育专家-科技馆主干”立体化师资团队，构建“中小学校长-区域教研员-学科教师”三级研修系统，为科学教育师资建造注入微弱动力。(完)

  违法和不良信息告发电话： 告发邮箱：报受理和处置管理办法总机：86-10-87826688