为进一步拓宽高年级学生的科学视界，激起他们探求世界与自然规律的系统性爱好，10月31日，首都师范大学隶属育新学校安排五、六年级全体同学前往北京地理馆，展开了一场以“仰视星空·探秘世界”为主题的社会实践活动。

　　活动当天，地理馆庞大的空间结构与奥秘的科学气氛，瞬间招引了同学们的目光。本次实践课程内容经过精心设计，严密贴合五六年级学生的常识结构与认知水平，节奏紧凑、模块明晰。课程包括了望远镜开展前史与观测体会、月球地势与成因探求、太阳系宗族全景科普、地球自转与昼夜替换原理验证、星座辨认与世界标准认知以及望远镜光学原理着手实践等多个环节。整个旅程既有浅显易懂的理论常识解说，引导同学们构建地理常识结构；也包含了很多趣味十足的互动体会，让我们在亲手操作和沉溺式观影中，将书本上的抽象概念转化为直观深入的科学回忆。

　　在解说员的指导下，同学们首要了解了望远镜的开展前史与调查办法，认识到人类文明从“仰视夜空”到“探求世界”的前进进程。随后观赏“月球散步展区”“太阳系宗族展区”等主题展厅，从星球结构、轨迹运转、构成演化等视点，系统地认识了太阳系的庞大系统。

　　在月球主题展区，同学们了解了月球的来源假说、陨石坑构成原理以及人类探求月球的前史进程。

　　当看到嫦娥探测器模型和月球外表模仿场景时，许多同学眼中闪耀起了对未来航天科技的神往：

　　下午的课程聚集“星座与世界标准”。同学们经过星座辨认模型了解了古人怎么树立天空坐标系，并尝试用份额模型了解世界中星体之间巨大的间隔差异。

　　在着手实践环节中，同学们亲手拼装简易望远镜，调查光线跋涉与聚集进程，实践做到了“从了解原理到实践操作”的完好科学学习体会。